秋风送爽，研思同行。为深化课堂教学改革，提升教师专业素养，东方红学校初中部教研活动如期开展，各教研组齐聚一堂，共探教学新路径。

　　1 活动一：初一年级推门听课

　　为精准把握初一年级教学实况、聚焦课堂提质核心，东方红学校初一年级推门听课活动有序开展！没有精心彩排的刻意雕琢，唯有真实课堂的本真呈现；没有预设流程的条条框框，只剩师生互动的自然流淌。推门听课成为赋能教师成长、提升教学质量的有效抓手。

　　10月23日，董帅廷老师的体育推门课以立定跳远为核心，展开了一场别开生面的教学。同学们在往返迎面接力跳中感受合作与竞赛的乐趣，通过基础动作练习巩固技能，跳绳练习则锻炼了协调与弹跳。课程尾声的优生展示环节，将课堂气氛推向高潮，充分展现了学子们的运动风采与自信。这节充满活力的推门课，让汗水与成长在阳光下熠熠生辉。

　　10月24日，郝吉慧老师的英语推门课，课堂设计贴合生活，激发学生兴趣，写作专注情感真挚。课后评课总结亮点：生活化主题、清晰任务线、实用板书与多元评价。指出时间分配与反馈不足，提出优化时长、预习布置、展示点评及错题反馈等改进措施。

　　10月28日下午，政史地教研组聆听李晋芳老师七年级历史推门课《夏商周时期的科技与文化》。课堂上，李老师以清晰脉络串联甲骨文、青铜礼器、历法与医学等知识点，通过图文结合、重点标注让抽象知识具象化，互动紧凑、氛围高效。评课中，老师们一致认可其知识点精准、节奏得当、注重史料实证，达成教学核心目标，是一堂扎实高效的优质课，也为后续优化留有余地。

　　10月30日，语文组张晓梅老师在七年级一班进行了《往事依依》的推门课教学。张老师以问题引导学生关注细节，品味语言，捕捉情感，培养学生的审美能力和情感共鸣能力。课后，语文教师针对这节课进行了评议，肯定了亮点，指出了不足。

　　10月31日，初中数学教研组全体教师走进初一八班，观摩杨慧老师《去括号》推门课。课堂上，杨老师紧扣课标、教法鲜活，精准突破教学重难点。课后，老师们围绕教学设计、课堂互动、学情把控展开深度评课，既肯定亮点也提出优化建议。

　　一堂堂推门课，是教学实况的“体检仪””，更是专业成长的“助推器”。初一年级的老师们在真实课堂的历练中沉淀经验，在同伴的精准观察中明晰方向；听课团队的真诚反馈与深度研讨，让每一次推门都成为思维的共鸣、智慧的共享。东方红学校将以此次活动为契机，持续深耕课堂主阵地，让常态化推门听课成为教学质量提升的“常春藤”，助力初一年级教师在专业道路上稳步前行，为学生的成长铺就坚实的教学基石，让教育的微光在每一堂常态课中汇聚成璀璨星河！

　　2 活动二：集体备课与周测卷研讨

　　为凝聚教学智慧，夯实课堂根基，东方红学校教研活动如期开展。每半天的时光里，老师们齐聚一堂，深耕集体备课，从教材解读到教学设计，从学情分析到环节优化，各抒己见、碰撞火花；聚焦周测卷研讨，细究命题方向，复盘答题情况，精准定位教学难点。

　　语文组

　　10月21日，东校区语文教研组聚焦“人与自然”“生活的记忆”主题，开展集体教研备课。老师们共研教学设计，复备时结合学情调整设计，补充生活化案例，在赏景悟情中，让家国情怀自然渗透。在集体智慧的碰撞下，教学设计既保教学深度，又添课堂温度，为后续高效授课筑牢基础！

　　10月28日，东校区语文教研组深耕“学习与成长”主题，推进集体教研备课。老师们齐聚一堂共探教学思路，复备环节紧扣学情优化方案，融入经典诗文与校园生活实例，在品文析理中，让文化自信与成长思考悄然扎根。在思维的交锋与灵感的碰撞中，教学设计既彰显文本厚度，又充满青春活力，为打造优质高效课堂奠定坚实基础！

　　英语组

　　10月22日上午，英语教研组开展集体备课活动。初一聚焦人教版Unit2“My family”教学设计。老师们紧扣单元主题与学情，从词汇导入、句型练习到情境拓展逐步打磨细节。初二英语组聚焦第四单元，重点研讨第二课时“探索神奇植物----竹子”，并理解竹子文化关联内容，及学会用英语交流竹子与文化。同时也研讨了下周周测的出题范围及内容。此次两个年级的日常研备凝聚了集体智慧，为打造扎实有效的英语课堂持续蓄力。

　　10月29日，我校英语教研组开展人教版七八年级英语上册专题研备活动，结合七八年级学生认知特点深耕教学设计。研讨聚焦三大维度：词汇导入采用“图文配对+实景发音”模式，助力学生掌握校园相关表达；句型训练设计“校园寻宝”情境任务，强化方位句型运用；语篇输出拆解表达逻辑，提供分层写作支架。

　　数学组

　　10月22日，初中数学教研组集体备课扎实开展。初一聚焦《合并同类项》攻坚教学重点，初二深耕《等腰三角形》突破难点，各年级靶向研讨。同时，老师们共同推敲下周周测卷，兼顾考点覆盖与难度适配。集体智慧碰撞出高效教学思路，为精准教学与科学测评赋能，彰显教研团队的专业与热忱！

　　10月29日，初中数学教研组集体备课有序开展。初一、初二聚焦期中考试，围绕考点梳理、重难点突破、复习策略优化深入研讨。同时，老师们共同打磨下周周测卷，兼顾学情与考情，确保测评精准有效。此次活动凝聚集体智慧，为高效复习与科学测评锚定方向，尽显教研团队务实备考的初心！

　　理化生组

　　10月24日理化生教研组开展集体备课活动。初二物理组聚焦第三章，重点研讨《汽化和液化》、《升华和凝华》的物态变化规律，并结合《跨学科实践》深化知识应用。七年级生物组围绕第三章，分析第一节《细胞通过分裂产生新细胞》的过程及意义，研讨《动物体的层次结构》的组成逻辑。八年级生物组针对《染病及其预》章节，梳理传染病的特点、传播途径及预防措施。

　　10月31日，理化生教研组组织集体备课活动。初二物理组以第四章“光现象”为核心，重点打磨《光的直线传播》与《光的反射》教学内容，围绕概念解析、实验设计等环节展开细致研讨。七年级生物组聚焦《从细胞到生物体》，针对《植物体的结构层次》的知识逻辑梳理、《单细胞生物》的特性与实例讲解，明确教学梯度与学生认知衔接要点。八年级生物组则围绕《健康的生活》与《用药与急救》，重点研讨实用知识的生活化呈现方式。

　　教研之路，行则将至；育人之责，做则必成。半天的教研活动虽已落幕，但深耕细研的脚步从未停歇。集体备课的共识、周测研讨的收获，将转化为课堂上的生动实践与精准指导。愿老师们以此次教研为契机，带着思考与感悟，在教学的沃土上潜心耕耘，在育人的征程中携手前行，让每一份努力都开花结果，让东方红学校的教学之路越走越宽广！（马国和）