为深化课堂教学改革，提升教师教学能力，促进教师专业成长，近日，忻州市第十二中学开展“同课同构”课堂教学研讨活动，道德与法治学科组武旭、朱义君、白海峰三位教师围绕《在劳动中创造人生价值》课题，以多样教学风格诠释同一课题内涵，展现道德与法治课堂育人魅力。

　　活动中，三位教师紧扣课题核心，依托统一课件框架，层层递进落实教学目标，课堂亮点纷呈。武旭老师课前准备细致周全，主板书提前规划、自主预习环节高效落地，课堂节奏把控精准有序。以“鸡排哥”案例为切入点，设问逻辑清晰，从个人、他人、社会三维度拆解劳动价值，知识点衔接自然流畅，始终结合身边实例辅助教学，让抽象理论具象化，当堂练习与课后实践作业兼顾，实现学练结合、知行统一，充分彰显严谨务实的教学风格。

　　朱义君老师沿用统一课堂流程，却以随性通俗的课堂用语拉近距离，让课堂氛围更显轻松鲜活。授课中，他聚焦“身边实例”这一核心亮点，选取案例更丰富具体，贴合学生生活实际，能快速引发学生情感共鸣与思考。在分析劳动价值、劳模意义等知识点时，结合实例层层深入解读，引导学生主动参与课堂互动，既夯实知识基础，又深化对劳动价值的认知，展现出扎实的课堂驾驭能力与亲切自然的教学特色。

　　白海峰老师在借鉴武旭、朱义君两位教师授课经验的基础上，结合听课教师建议，及时优化课件内容与课堂流程，实现教学质量再升级。授课时，他对知识点的分析更细致透彻，逻辑拆解更有条理，既能紧扣课题核心目标，又能在关键环节延伸拓展，兼顾知识深度与学生理解难度。课堂环节编排更趋合理，互动引导更具针对性，有效提升学生课堂参与度与知识吸收率，充分体现了及时反思、精准优化的教研态度与精益求精的教学追求。

　　道德与法治组“同课同构”课堂展示结束后，全体教师开展集体研讨，三位授课教师依次分享教学思路与课后反思，听课教师围绕课堂设计、互动效果、育人实效等方面各抒己见，交流教学心得与改进建议。研讨过程中，大家凝聚共识，明确“同课同构”需立足学情优化设计，聚焦核心素养落实育人目标，同时要保留教师个人教学特色，实现共性提升与个性发展相结合。

　　此次“同课同构”课堂教学研讨活动，为教师们搭建了集体备课、实践展示与快速提升的平台，促进了组内教师的交流协作，有效推动了学校道德与法治课堂教学质量的稳步提升。未来，学校将持续开展此类教研活动，以研促教、以教促长，助力教师专业能力再上新台阶，为打造高效优质育人课堂筑牢基础。（马国和）